Okul Müdürü Makamını Koridora Taşıyarak Eğitimde Yenilikçi Adım Attı

Okul Müdürü Makamını Koridora Taşıyarak Eğitimde Yenilikçi Adım Attı

Tarih: 08 Şubat 2026 |Saat: 13:24

Ankara’nın Sincan ilçesindeki Sincan Anadolu Lisesi Müdürü Ali Osman Köse, öğrencilerle aradaki fiziksel ve psikolojik mesafeyi kaldırmak için makam odasını koridora taşıdı. Kapısı olmayan bu yeni çalışma alanı, öğrencilerin sorunlarını çekinmeden paylaşabildiği bir iletişim köprüsüne dönüştü.

Makam Artık Koridorda: Öğrencilerle İç İçe Bir Lider

Ankara – Eğitim yönetiminde geleneksel kalıpları yıkan bir uygulamaya imza atıldı. Sincan Anadolu Lisesi Müdürü Ali Osman Köse (46), öğrencilerin kendisine daha rahat ulaşabilmesi ve iletişim bariyerlerini ortadan kaldırmak amacıyla makam odasını okulun 12’nci sınıf koridoruna taşıdı. Kapısı dahi olmayan bu açık ofis, öğrencilerin her an yanına gelip sohbet edebildiği, dertleşebildiği samimi bir alan oldu.

Köse, 2022 yılında göreve başladığından bu yana okulda köklü değişiklikler yapıyor. Otoparktan bahçeye, spor salonundan sınıflara kadar birçok alanı yenileyen Köse, okulun açık bir bölümünü de “Kitapsal Sokağı” adını verdiği, öğrencilerin kitap okuyup müzik dinleyebileceği bir sosyal alana dönüştürdü.

“Amacım Onlara İlham Vermek”

Yaptığı devrim niteliğindeki bu uygulamanın ardındaki düşünceyi anlatan Müdür Ali Osman Köse, şunları söyledi:

“İletişimi hep açık tutmak istedim. Onların yanında olduğumuzu sadece söylemle değil, bir şeyler yaparak göstermemiz gerekiyordu. Çocukların doğrudan arasında olmak, onların yanında olmak, en azından zamanımın bir kısmını onların içerisinde geçirmenin öğrencilerime çok iyi geleceğini düşündüm. Amacım onlara ilham vermek.”

Köse, bu yaklaşımın meyvelerini topladıklarını belirterek, “Harika bir eğitim iklimi yarattığımızı söyleyebiliriz” ifadesini kullandı.

Mezunların Dilinden Başarı Hikayesi

Okulda yapılan bu fiziksel ve kültürel dönüşümün en somut çıktıları, üniversite sınavlarındaki başarı ve mezun öğrencilerin geri bildirimleri oldu.

· Resul Kapusuz (18), Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Havacılık ve Uzay Mühendisliği öğrencisi: “En başta fiziki değişiklikler bizi motive etti… Kitapsal’daki sessiz ortamda ders çalışmak birer motivasyon kaynağıydı. Hocalarımız asla bizi bırakmadı.”
· Melisa Sert (18), Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Yönetimi öğrencisi: “Her zaman iyi ki bu liseden mezun olmuşum diyebiliyorum… Öğretmenlerimiz, bizim vazgeçtiğimiz dönemde bile hiç vazgeçmedi.”
· Mustafa Mert Köse (19), Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencisi: “Okulumuzdaki değişiklikler motive olmamız konusunda bize yardımcı oldu. Bu sürece tanık olmak kendimize daha çok inanmamızı sağladı.”

Eğitimde Yeni Bir Model: Sonuç Odaklı Liderlik

Müdür Köse’nin öncülüğünde Sincan Anadolu Lisesi’nde hayata geçirilen bu model, otoriter yönetim anlayışından, erişilebilir ve ilham verici liderlik anlayışına geçişin başarılı bir örneğini oluşturuyor. Koridorda kurulan makam, sadece bir yer değişikliği değil, eğitim felsefesinde köklü bir dönüşümün simgesi haline geldi.

Hem öğrencilerden hem velilerden alınan olumlu dönüşler, bu yaklaşımın eğitim-öğretim başarısını ve okul iklimini doğrudan pozitif etkilediğini gösteriyor. “Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır” ilkesiyle çalıştığını vurgulayan Köse, sevilen işi yapmanın yorgunluğunu değil, vicdan rahatlığını getirdiğini sözlerine ekliyor.

Bu uygulama, Türkiye’deki diğer eğitim kurumlarına da örnek teşkil edecek nitelikte. Öğrenciyi merkeze alan, onlarla gerçek bir diyalog kuran ve bunu somut adımlarla destekleyen yönetim anlayışının neler başarabileceğinin canlı bir kanıtı.